Запуск речи
проводиться только в игровой форме! Необходимо создать на занятии
непринужденную атмосферу, побуждающую ребенка без напряжения и с удовольствием овладевать
речью.
Игра «В огород
пойдем и овощей соберем»
Под музыку мы с
ребенком «идем в огород» и собираем на грядках овощи. Учим простую рифмовку и
выполняем движения под музыку. Сначала собираем помидоры, потом огурцы и т. д.
Игра «Какого
овоща не стало?»
На столе муляжи
овощей. Я говорю ребенку: «К нам в огород прибежал зайчик. Зайка, зайка
прибежал, прыгал, бегал и играл. А когда он убежал, он какой-то овощ взял!»
Далее ребенок говорит какого овоща не стало.
Игра очень нравится детям. В игровой и непринужденной форме ребенок учит названия овощей.
Игра развивает не только речь, а также такие
психические процессы как память и внимание.
Игра «Помоги
бабушке Варваре сварить суп»
Я говорю ребенку,
что мы пришли в гости к бабушке Варваре и нужно в кастрюли положить овальные и
круглые овощи». Ребенок называет овощ и описывает форму, цвет, качество овоща.
Игра
«Палочка-уменьшалочка»
Здесь мы учимся называть овощи с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Огурец-огурчик, помидор-помидорчик. Специальной волшебной «палочкой–уменьшалочкой» дотрагиваемся до большого овоща, и он превращается в маленький. Еще закрепляем понятие большой-маленький. Все овощи выкладываются на тарелочки по цвету. Таким образом учим и повторяем цвета.
Учим новые
глаголы по специально разработанной методике. Составляем словосочетания с
существительными.
Готовим руку к
письму!
Нужно нарисовать
ежику иголки, чтобы он смог защищаться и на иголочки нашего ежика мы
приклеиваем овощи. Ребенок приклеивает наклейки к иголкам ежика. Детям очень
нравятся наклейки, поэтому они с особым интересом выполняют это задание.
Таже на занятиях я использую материал с наклейками для развития таких когнитивных процессов как память, внимание, мышление. Изучаем цвет и форму.
Игры разбавляются
пальчиковой гимнастикой, логоритмикой и другими интересными заданиями.
